Hopp til hovedinnhold

Søk

59 treff

  • Escape to Victory

    Stages 8–10

    Læringsløp

    Escape to Victory

    In this text you can read the inspiring story of Danish footballer Nadia Nadim. Unit Focus reading and talking about overcoming hardship talking about who inspires us finding information about women football players learning football terminology in British and American

  • Følelser og grenser

    Solaris 5–7

    Læringsløp

    Følelser og grenser

    Artikkelsamling om følelser og grenser.Artikkelsamling om følelser og grenser.

  • Kroppen forandrer seg

    Solaris 5–7

    Læringsløp

    Kroppen forandrer seg

    Artikkelsamling om det som er felles for hvordan kroppen endrer seg i puberteten. Artikkelsamling om det som er felles for hvordan kroppen endrer seg i puberteten. 

  • Oppstart - Blod og luft

    Solaris 5–7

    Læringsløp

    Oppstart - Blod og luft

    Oppstartsløp til temaet Blod og luft.Oppstartsløp til temaet Blod og luft.

  • Oppstart - Store forandringer

    Solaris 5–7

    Læringsløp

    Oppstart - Store forandringer

    Oppstartsløpet til temaet Store forandringer.Oppstartsløpet til temaet Store forandringer.

  • Intro – It's My Life

    Quest 5–7

    Læringsløp

    Intro – It's My Life

    Læringsløp knyttet til elevenes liv.Læringsløp knyttet til elevenes liv.

  • Different Families

    Quest 5–7

    Læringsløp

    Different Families

    Læringsløp om forskjellige familier.Læringsløp om forskjellige familier.

  • Shopping for Groceries

    Quest 5–7

    Læringsløp

    Shopping for Groceries

    Læringsløp om matinnkjøp.Læringsløp om matinnkjøp.

  • What Your Body Needs

    Quest 5–7

    Læringsløp

    What Your Body Needs

    Læringsløp om kroppens behov.Læringsløp om kroppens behov.

  • Å tenke som en robot

    Matemagisk 8–10

    Læringsløp

    Å tenke som en robot

    Læringsløp i Matemagisk 8 som repeterer læring i programmering fra 5.trinn. Elevene jobber med algoritmisk tenkning og skal øve på å gi instruksjoner, lese og forklare algoritmer. Elevene blir også kjent med blokkprogrammering i Trinket.

  • Hjertet og blodårene

    Solaris 5–7

    Læringsløp

    Hjertet og blodårene

    Et læringsløp om hjertet, blodårene og blodet med utforskende aktiviteter.Et læringsløp om hjertet, blodårene og blodet med utforskende aktiviteter.

  • At the Doctor’s

    Quest 5–7

    Læringsløp

    At the Doctor’s

    Læringsløp knyttet til legebesøk.Læringsløp knyttet til legebesøk.

    Zoom er kledd ut som lege, og Uni har fått gips på armen sin. Hun har også plaster på kinnet.
  • Hva har jeg lært?

    Solaris 5–7

    Læringsløp

    Hva har jeg lært?

    Et læringsløp hvor elevene samtaler om det har lært i temaet Blod og luft .Et læringsløp hvor elevene samtaler om det har lært i temaet Blod og luft .

  • Hva har jeg lært?

    Solaris 5–7

    Læringsløp

    Hva har jeg lært?

    Et læringsløp hvor elevene samtaler om det har lært i temaet Store forandringer .Et læringsløp hvor elevene samtaler om det har lært i temaet Store forandringer .

  • Å bruke løkker for å gjenta

    Matemagisk 8–10

    Læringsløp

    Å bruke løkker for å gjenta

    Læringsløp i Matemagisk 8 som repeterer programmeringslære fra 5.trinn. Elevene jobber med algoritmisk tenkning og blir kjent med løkker i programmering.

    Yonas ser sint ned på kuleisen sin med kun to kuler. Ved siden av ham står en kompis som har en hel haug kuler på sin kuleis.
  • Hva har vi lært?

    Arena 5–7

    Læringsløp

    Hva har vi lært?

    I dette læringsløpet skal dere gjennom samtaler og ulike oppgaver tenke over hva dere har lært om menneskerettigheter. I dette læringsløpet skal dere gjennom samtaler og ulike oppgaver tenke over hva dere har lært om menneskerettigheter. 

    Hva har vi lært forside thumb
  • Hva har vi lært?

    Arena 5–7

    Læringsløp

    Hva har vi lært?

    I dette læringsløpet skal dere gjennom samtaler og ulike oppgaver tenke over hva dere har lært. I dette læringsløpet skal dere gjennom samtaler og ulike oppgaver tenke over hva dere har lært. 

    Hva har vi lært forside thumb
  • Hva vet dere om menneskerettigheter?

    Arena 5–7

    Læringsløp

    Hva vet dere om menneskerettigheter?

    I dette læringsløpet skal dere gjennom å snakke sammen om bilder, film og spørsmål, finne ut hva dere kan om menneskerettigheter fra før av. Dere skal også snakke sammen om hva dere skal lære når dere arbeider videre med temaet.I dette læringsløpet skal dere gjennom å snakke sammen om bilder, film og spørsmål, finne ut hva dere kan om menneskerettigheter fra før av. Dere skal også snakke sammen om hva dere skal lære når dere arbeider videre med temaet.

    fokusbobler forside thumb
  • Alle mennesker er like mye verdt

    Arena 5–7

    Læringsløp

    Alle mennesker er like mye verdt

    Verdenserklæringen om menneskerettigheter slår fast at alle mennesker er like mye verdt. Man må ikke ha statsborgerskap eller være frisk eller tro på en spesiell religion for at menneskerettighetene skal gjelde. At alle er like mye verdt, er den aller viktigste tanken som menneskerettighetene bygger på.Verdenserklæringen om menneskerettigheter slår fast at alle mennesker er like mye verdt. Man må ikke ha statsborgerskap eller være frisk eller tro på en spesiell religion for at menneskerettighetene skal gjelde. At alle er like mye verdt, er den aller viktigste tanken som menneskerettighetene bygger på.

  • En samisk historie om Norge

    Arena 5–7

    Læringsløp

    En samisk historie om Norge

    I Norge har vi to offisielle nasjonaldager. Det er grunnlovsdagen 17. mai og samenes nasjonaldag 6. februar. Hvordan kan det ha seg at vi har to nasjonaldager i Norge? Det skal vi utforske nærmere i dette læringsløpet.I Norge har vi to offisielle nasjonaldager. Det er grunnlovsdagen 17. mai og samenes nasjonaldag 6. februar. Hvordan kan det ha seg at vi har to nasjonaldager i Norge? Det skal vi utforske nærmere i dette læringsløpet.

123

Internet Explorer støttes ikke

Aschehoug univers fungerer kun med en moderne nettleser som for eksempel Chrome, Edge, eller Safari (for Mac)