Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.

Selv om Norge ikke er medlem av EU, er vi forpliktet til samarbeid gjennom EØS-avtalen. Det vi i dag kjenner som EU, har sitt opphav i tiden etter andre verdenskrig. Unionen springer ut fra en idé om at land som samarbeider ikke vil føre krig mot hverandre. I denne oppgaven skal du undersøke ulike sider av Norges forhold til EU, EU som fredsprosjekt, globaliseringsaktør og hvilken rolle unionen kan spille når en pandemi herjer.

Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.

Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.

Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.

Nobels fredspris for 2021 tildeles Maria Ressa og Dmitrij Andrejevitsj Muratov for sin kamp for ytringsfrihet på Filippinene og i Russland.

Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.

I denne oppgaven skal du ta stilling til, og diskutere, om ungdom blir påvirka av reklame i sosiale medier og i hvilken grad de eventuelt gjør det.

Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.

Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.

I dette undervisningsopplegget skal dere utforske og reflektere over utfordringer enkeltpersoner og samfunnet står overfor når det gjelder utenforskap og barnefattigdom. 

Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.

Undervisningsopplegg om den norske velferdsstaten.

I dette opplegget skal du lese om Maslows behovspyramide, om samfunnsvitenskaplig metode og gjøre et lite forskningsprosjekt. Kompetansemål gjøre greie for sosialisering og drøfte hvordan identiteten og selvfølelsen til ungdom blir påvirka gjennom sosialisering drøfte hvordan personlig økonomi, kommersiell påvirkning og forbruk påvirker enkeltpersoner, grupper og samfunnet drøfte samanhengen mellom økonomisk vekst, levestandard og livskvalitet i eit globalt og berekraftig perspektiv gjere greie for grunnlaget for menneskerettane og utforske og gi døme på brot på menneskerettane nasjonalt eller globalt vurdere korleis utøving av makt påverkar enkeltpersonar og samfunn utforske og presentere dagsaktuelle tema eller debatter ved å bruke samfunnsfaglege metodar, kjelder og digitale ressursar, og argumentere for sine eigne og andre sine meiningar og verdiar  

Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.

Opplegget som ligger her er i tre deler. Etter å ha gjort den første delen, «Klassen diskuterer», kan du velge å hoppe rett til den siste delen «Individuell fagartikkel», men vi anbefaler å bruke metodene vi foreslår i den andre delen «Hvordan vurdere kilder?» først.

I denne delen skal du jobbe med ulike grunner til at det kan være vanskelig å få eller å være i arbeid. Du skal reflektere over følgende problemstillinger:

Kompetansemål drøfte korleis personleg økonomi, kommersiell påverknad og forbruk påverkar enkeltpersonar, grupper og samfunnet utforske og presentere dagsaktuelle tema eller debatter ved å bruke samfunnsfaglege metodar, kjelder og digitale ressursar, og argumentere for sine eigne og andre sine meiningar og verdiar

I denne oppgaven skal du jobbe med tekster skrevet av kjente forfattere som utgangspunkt for å si noe om samfunnet du lever i. Alle tekstene tar for seg hva det vil si å være norsk i vår tid, og kan sette i gang refleksjoner og diskusjoner  om temaene identitet, kultur, roller og norm versus avvik.

Her finner du oppgaver som gjør det lettere å holde orden på fagbegrepene og lærestoffet.